@misc{_Wychowanie_2017,
 copyright={Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 year={2017},
 contents={Rozdział I. Rodzina migrująca – rodzina transgraniczna Wioletta TUSZYŃSKA-BOGUCKA „Rodzina miejscem czy nie-miejscem”? Perspektywa systemowo-antropologiczna w analizie problemów akulturacyjnych rodzin emigracyjnych, s.19 Bożena MATYJAS Społeczno-wychowawcze skutki eurosieroctwa (na podstawie badań przeprowadzonych wśród uczniów szkoły podstawowej), s.39 Izabela TABAK Wsparcie społeczne, zdrowie i zachowania zdrowotne nastoletnich dzieci rodziców pracujących za granicą, s.53 Ewa SOWA-BEHTANE Rodzina wielokulturowa w sytuacji konfliktów i zagrożeń, s.79 Małgorzata BIEDROŃ Problemy małżeństw binacjonalnych. Analiza postów na forach internetowych, s.93 Małgorzata MARMOLA, Anna WAŃCZYK-WELC Obraz dziecka u rodziców pochodzących z rodzin rozbitych i niepełnych, s.117 Rozdział II. Europejskie oblicza rodziny Dorota GĘBUŚ Czy grozi nam upadek rodziny? Kondycja rodziny polskiej na tle innych krajów europejskich, s.135 Ondřej SEKERA Samozachowanie pozycji komunikacyjnej w interakcjach rodzic – dziecko, s.145 Lyudmila KALINNIKOVA, Elena SHAPLAVSKA, Kristina SKADMANE Korelacja pomiędzy relacjami rodziców z dziećmi i poziomami empatii u młodocianych w wieku 14–16 lat, s.155 Katarina DADIĆ, Bruno PUŠIĆ Czy przybrani rodzice naprawdę są złośliwi: perspektywa w pedagogice i psychologii ewolucyjnej, s.165 Stanislava HOFERKOVÁ Współczesna rodzina jako potencjalny czynnik w ryzykownych zachowaniach wśród dzieci i młodzieży, s.187 Adnan TUFEKČIĆ, Keith DOUBT Etnopedagogiczne i kulturologiczne wymiary tradycyjnej rodziny bośniackiej, s.199 Rozdział III. Na granicy dialogu – rodzice i szkoła Adrianna SARNAT-CIASTKO Szkolni tutorzy i rodzice – sprzymierzeńcy czy wrogowie? Prezentacja zastosowania tutoringu jako obszaru do badań nad relacjami szkoła – rodzice, s.221 Danuta OCHOJSKA, Małgorzata MARMOLA, Anna WAŃCZYK-WELC Poziom osiągnięć w szkole średniej a oddziaływania rodziców w retrospektywnej ocenie studentek kierunków pedagogicznych, s.233 Rozdział IV. Środowisko rodzinne w percepcji dzieci, młodzieży i młodych dorosłych Anna MITRĘGA Proces rekonstrukcji rodziny z perspektywy doświadczeń dzieci, s. 253 Danuta WOSIK-KAWALA Postrzeganie dziadków przez młodzież szkół ponadgimnazjalnych, s.269 Andrzej FELCHNER Rodzina w świecie wartości piotrkowskich studentów, s.287 Anna ŚNIEGULSKA Przemiany roli matki w percepcji młodzieży akademickiej, s.305 Małgorzata DUBIS Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego zagrożeniem dla współczesnej rodziny, s.323 Rozdział V. Obraz rodziny w literaturze Anna JÓZEFOWICZ Problemy wychowawcze w relacjach matka – dziecko na przykładzie wybranej współczesnej prozy polskiej, s.345 Beata GROMADZKA Kryzys w rodzinie czy kryzys pisania o rodzinie? Na podstawie literatury dla młodzieży na przełomie XX i XXI wieku, s.361 Jerzy KANIEWSKI Między tradycją a współczesnością. Wizerunek rodziny w podręcznikach gimnazjalnych do języka polskiego, s.381},
 publisher={Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 language={pol},
 language={eng},
 abstract={"Wychowanie w Rodzinie" to czasopismo poświęcone problematyce rodziny w ujęciu historycznym i współczesnym. Publikuje oryginalne artykuły autorów polskich i zagranicznych, stanowiące głos w humanistyczno-społecznym dyskursie nad rodziną, będące zarówno doniesieniami z badań, jak rozprawami teoretycznymi. Publikowane teksty w głównej mierze przynależą do takich dyscyplin naukowych, jak historia wychowania oraz pedagogika rodziny, jednakże coraz częściej na naszych łamach wypowiadają się przedstawiciele innych subdyscyplin pedagogiki, a także psychologii, socjologii, archeologii, filologii oraz prawa.},
 type={tekst},
 title={Wychowanie w Rodzinie, T. 15 (1/2017)},
 keywords={rodzina, wychowanie, dzieci, historia wychowania},
}