@misc{Wojdon_Joanna_Thinking_2020,
 author={Wojdon, Joanna},
 copyright={Copyright by Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego, Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej},
 copyright={Copyright by University of Wrocław, Faculty of Historical and Pedagogical Sciences},
 address={Warszawa},
 howpublished={online},
 year={2020},
 publisher={Centrum Edukacji Obywatelskiej},
 language={eng},
 abstract={Książka korzysta z koncepcji sześciu filarów myślenia historycznego, wyróżnionych przez kanadyjskiego badacza Petera Seixasa: myślenia przyczynowo-skutkowego, dostrzegania ciągłości i zmiany, poszukiwania dowodów w źródłach, ustalania doniosłości historycznej, uwzględniania perspektyw historycznych oraz rozumienia etycznego wymiaru historii. W oparciu o nie proponuje sześć scenariuszy zajęć z historii, koncentrujących się na pokazaniu warsztatu badawczego historyka. Treści uwzględniają dorobek międzynarodowego projektu badawczego „Mechanizmy budowania spójności w społecznościach wieloetnicznych, X-XXI w.”, kierowanego przez Przemysława Wiszewskiego z Uniwersytetu Wrocławskiego.},
 title={Thinking about Multiethnicity},
 keywords={edukacja historyczna, myślenie historyczne, historia średniowiecza w edukacji, społeczeństwa wieloetniczne w edukacji historycznej, lekcje historii},
}